“不想宠坏孩子，就要好好谈钱”，财商教育成就孩子一生的格局

1. “不想宠坏孩子，就要好好谈钱”，财商教育成就孩子一生的格局

  您家的孩子会不会曾经这样撒娇？ 
   还有更多孩子总是觉得别人拥有很多，他也想拥有，于是不断找父母索取。
    每次的理由不尽相同，但都围绕着—— 别人的东西比我的新、比我的好，我也想要 。 
    有时候，家长并不是没有经济能力满足，只是害怕完全满足就会助长了孩子的攀比心。 
        孩子的攀比心是怎么产生的？  
    孩子的攀比心绝不是凭空产生的。构成的原因，主要有以下几个： 
     1、父母本身爱攀比  
    孩子们在攀比的时候，最典型的理论就是“别人都有，所以我也应该有”。 
    这种情况比较快速生效的办法是进行反攀比。 
    比如：用孩子的长处去比别人的短处，用孩子进步的一面去比别人退步的一面，用孩子有的东西比别人没有的东西等等。 
    同时，家长要带好头，有些家长看到别人买了很好的皮衣，自己也就马上去买，看到别人换了新的车子，也要换车，这个对孩子的影响会非常的大。 
    有的家长好胜心可能比较强烈，看见别人家的孩子有什么，也要让自己的孩子有什么。比如，看别人家孩子举行了生日聚会，自己要给孩子举行更加盛大的生日聚会，让孩子穿更名贵的衣服等等。 
    潜移默化中，家长的攀比心理会影响给孩子，孩子会不知不觉地跟别人家孩子比较，总是跟父母索取最好的东西。 
       在这背后，除了父母们的“面子”，还有孩子们被催生出的“攀比心”。 
     2、孩子的从众心理   
    对很多步入群里生活和学习的孩子来说，攀比心可能是被“逼”出来的。 
    不知道大家有没有听说过“ 奥特曼卡鄙视链 ”，简单来说就是，班上的孩子会形成一条鄙视链，判断标准就是“各自拥有的奥特曼卡片的数量与质量”。 
      家长不妨 观察一下孩子身边的朋友都是什么样的，如果在一起的孩子有攀比的风气，就教育孩子远离他们。 
     3、孩子没有“付出-回报”意识  
    一档综艺节目里，有个女孩每月向父亲索要高额的生活费（买衣服、请客吃饭、换手机）。 
    然而，她的父亲做着保安的工作，每月工资只有不到三千。 
    原因很简单，“ 别人有的，我也要有啊 ”。 
       显而易见，不懂得付出与回报之间关系的孩子，绝对无法控制自己的物质欲望，更不会成为一个懂得感恩的人。 
    说白了， 钱不是自己赚的，当然怎么花都行 。 
        孩子有攀比心一定是坏事吗？  
    钱都不是大风刮来的，孩子的欲望也不能都满足啊，万一太过放纵，他以后得寸进尺了怎么办？ 
    于是，很多家长为了抑制孩子的这种“物质欲望”，会用“哭穷”的方式来让孩子强行懂事。 
     哭完穷，孩子“懂事”了。 
    但却忽略了， 哭穷的父母，会养出“心穷”的孩子 ，也就是我们常说的孩子会有“ 匮乏感 ”。 
    孩子长大后，意识里都会铺满“我不配、不值得”等想法，内心会越来越闭塞。不仅如此，还极容易被别人的“小恩小惠”轻易收买，反倒得不偿失。 
       与其这样，倒不如客观坦诚地告诉孩子，家里的真实经济情况。 
     “家里的情况是这样的...能满足你的程度大概是这样...想要更多的话，就需要我们一起努力了。也许父母帮你实现不了的，长大后你还有自己实现的机会”。 
     说白了就是，有梦是好事，但需要自己付诸努力去追。 良性竞争我们支持，一味攀比决不允许。  
        孩子攀比心重，父母应该怎么做？  
    家长们也不用担心，只需要分几个阶段，来“训练”孩子对钱的认知就好。 
    第一阶段： 认识钱。  
       认识不同面值的钱币，知道它的大小，只是最简单的层面。 
    重要的是， 我们要让孩子知道钱的作用 。 
    和孩子做点“小生意”，在桌上摆好不同面值的钱币，比如：1块钱可以买两根棒棒糖，5块钱可以买一包抽纸，10块钱可以买一本绘本... 
       让孩子明白了钱的价值，才能让他对自己“想要”的东西产生概念，这是最关键的第一步。 
    第二阶段： 支配钱。  
    钱给出去，孩子乱花怎么办？所以，规则一定要制定好。 
    1、 每月零花钱花完，父母不再提供 。 
    2、 划分清晰的消费界限 。 
    另外，培养理性消费， 养成记账的习惯很重要 。 
    我建议家长每月给孩子做一个小账本，孩子只需要填表格就好： 
       当然，很多孩子会在中途想要放弃，这时候，父母可以制定一些小奖励。 
    第三阶段： 管理钱。  
    我建议家长玩“家庭银行”的小 游戏 ，可以给予孩子比较可观的“利息”，刺激孩子“存钱”的欲望。 
     “储蓄” “获利”，会帮助孩子培养最初的“理财”观念，让孩子以后不会受到“穷人思维”的束缚。  
     第四阶段：适当地延迟满足  
    当孩子提出特别想要某个东西，而这个东西又是可以满足的，白老师建议家长不妨采取延迟满足的方式。 
    养孩子的自我控制能力，要遵循逐一递进的原则。也就是说，不要期望孩子一开始就能等待很久。同时，延迟满足是一种自律行为，可是孩子还小，往往需要通过他律才能做到延迟满足。 
    最初的延迟时间不要过长，也不要过高要求，否则会让孩子灰心丧气，放弃追求的目标和信心。 
    家长应该及时跟孩子沟通，帮助孩子分析该事物是否对自己有帮助，是否适合自己等。 
    要知道,教会孩子认识钱、支配钱、管理钱，才能让他在未来懂得让“钱生钱”。 
       毕竟，只有父母掌握了足够丰富的理财知识,才能培养出高财商的孩子。 
    所以，大家一起努力，培养出财商在线的孩子吧！ 

2. 孩子的财商教育重要吗？

3. 对孩子进行“财商教育”之前，最好先想清楚这3件事

 
   
   这两天在微博看到一条上热搜的新闻，说是一名大一新生向父母索要一个月4000块的生活费，结果遭到了父母拒绝。这名女生非常委屈，认为自己现在一个月2000块的生活费完全不够花。
   热搜一出，评论里也爆了，纷纷在指责这孩子完全不懂生活中的柴米油盐贵， 完全没有金钱观 。
   
   在感慨这则新闻的同时，我倒想起了咱们尚且年幼的孩子们。跟他们有什么关系？当然有。
   因为， 这“金钱观”，完全可以从小开始培养。 
   前段时间，也听朋友跟我吐槽，说 养孩子简直就像是在养债主！ 
   她说自家娃总是粗暴的对待自己的玩具。每次和他讲：“这样会把玩具弄坏，弄坏了它就不能陪你玩了”这样的道理，娃根本就像没听见一样，淡淡地抛出一句： “坏了就买个新的呗！” 
   每次逛街，一买起玩具来朋友儿子就刹不住车。
   特别是有些玩具，明明商场的价格要比网络上贵一倍，朋友答应孩子上网去买，可孩子就是死活不依，一边喊着“贵也要买”，一边大哭抗议。
   
   朋友痛心疾首地对我说， 这届小孩儿根本不懂得珍惜和感恩 ，总认为父母的钱是大风刮来的。
   其实听完后我倒觉得，这事儿可能和“珍惜”和“感恩”也没多大关系。它反映的，仅仅是孩子需要上一堂“金钱课”了。
   有时候，成年人的思维会让我们忘记，其实孩子几乎就没有什么 “金钱” 的概念。
   他们不理解贵贱的意义，也不明白等价交换的概念。对他们来说，不论是“买个新的”，还是“东西很贵”都与他无关，更何谈珍惜和感恩。
    和孩子谈“钱”， 在当下被赋予了一个特别高大上的名字，叫做 “财商教育” 。
   但到底什么是财商呢？在我看来，让孩子认识货币、学会付钱买东西都只能算是财商的一部分。
    真正的财商教育，是更为立体化的，是让孩子学习认识、创造和管理财富的能力。 
   这么看来，财商教育就不仅仅是名字高大上了，它的内涵也注定了这样的教育将伴随其一生。本来嘛，我这个奔四的中年老母亲还没搞明白怎么赚钱和管钱呢，何况是孩子呢。
   
   在物权意识没有建立之前，不要和孩子空谈“钱”
   那既然一个人的“财商”关系到一生的幸福，是不是我们应该尽早开始对孩子进行 “财商教育” 呢？
   并不然。
   记得之前看综艺《妈妈是超人》，霍思燕让嗯哼帮忙买东西。嗯哼到店里懵懵懂懂地付了钱，顺手还白拿了块饼干。
   如果这个时候，家长不够冷静，认为孩子是“偷”了东西，就很容易因为道德蒙蔽了问题的本质。
   
   像潼潼两岁的时候，和我们去超市、去玩具店，也没有所谓“买”的概念，认为自己觉得好的东西就可以直接拿回家。
   特别是去超市，买了什么玩具、食品，就要立刻让妈妈拆掉包装用起来。她也曾歪着脑袋问我，“为什么大家都要排队，把自己拿的东西放在小柜子上让别人扫一扫？”
   所以当时我看完嗯哼买东西这段节目之后，特别能理解他。
   虽然表面上看是孩子不明白“ 等价交换 ”这个概念，不知道“钱”到底是用来干什么的，但最根本的其实是 他们还没建立起更为成熟的物权意识。 
   他们还不能深刻的理解，哪些东西是真正属于自己的，哪些东西不是。如果他们还没有建立起成熟的“物权意识”，就更没法进一步去理解钱是如何把不属于自己的东西变成自己的东西。
   所以，我认为和孩子谈“钱”，至少也要等到他们明白“物权”这个概念。
   三岁左右，孩子们逐渐开始形成“自我概念”，他们开始花大量的时间捍卫自己对物品的“主权”。此时，就是他们物权意识慢慢形成的时刻。
   
   用“分类 游戏 ”，帮孩子进一步明确“物权概念”
    家里的I SPY 游戏  
   和宝宝比赛找一找，家里的物品哪个是爸爸的、哪个是妈妈的、哪个是宝宝的。
   可以用“我发现了一条爸爸的毛巾”、“我发现了一只我的袜子”、“我发现了一个妈妈的杯子”这样的句子形式，从语言强化“物权”概念。
    公共场所的I SPY 游戏  
   接下来，将“找一找”的范围扩展到公共场所。宝宝从家带出来的玩具是自己的、货架上的玩具不属于自己、淘气堡的玩具既不属于宝宝也不属于其他任何一个小朋友。
   这样的 分类 游戏  ，可以帮助孩子理解物品的所有权，为我们进行财商教育打下基础。
   除此之外，当孩子可以理解多与少的概念，明白数与量的对应，再来和他们谈“钱”，可能会帮助他们更好的认识金钱。
   如果他们不能理解什么叫做贵、什么叫便宜，也不能理解手中的物品和货币的数量之间的关系，“钱”在他们眼中就是一些没有意义的纸张、数字而已。
   我早早就给潼潼买了教学币，让她认识货币。潼潼倒也凭着记忆，很快就知道了不同的纸币代表的金额，但那又怎样呢？
   在玩买东西的过家家 游戏 时，她还是不懂该如何“花钱”。经常在我说东西太贵了，能不能便宜些的时候，报出一个比刚才还高的价格；或者在我说出某种东西的价格时，并不太清楚应该用手里等额的纸币去交换。
   所以后来，我就收起了这些教学币，不着急和潼潼谈“钱”，先和她在生活中多做以下两件事：
   一是通过各式各样的花样让她练习点数，建立数与量相对应的概念。
   
   二是用扑克牌、各种实物来玩比大小、比多少的 游戏 。
   
   等她弄清楚了这些，再来进行所谓的“财商教育”， 才更有效果和意义。 
   会买东西、知道存钱都不是关键，最重要的是帮孩子养成 健康 的金钱观
   
   在我看来，人们对财富有怎样的认识，通过什么方式去创造，用什么方法进行管理，都取决于一个人的 “金钱观” 。
   可以说， “金钱观”就是财商教育的灵魂 。
   让孩子养成 健康 的金钱观，真的会提升他们成年之后生活的幸福指数。
   上一辈的人，崇尚节俭。没钱省吃俭用，有钱了也要节俭。
   在金钱方面的看法，也像他们日常信奉的“打压教育”一样，习惯 为孩子从小营造一种“没钱”的紧张感 ，认为借此能让孩子们懂得克制，知道父母赚钱的不容易，学会珍惜和感恩。
   当然，不浪费的确是应该的，但是上一辈的父母有些将节俭做得过于极致。
   我有个同学，上学那会每次到了要交学费时，她妈妈都会好一番跟她哭穷，让她知道供她读书全家人多么拼尽全力、省吃俭用。
   其实后来我同学才知道，她家虽然不富裕，但也没到拿不出学费的地步。可妈妈经常这样说，就在同学内心刻下了某种 “花钱有罪” 的阴影，似乎每花掉一分钱，都是在对父母辛苦营生的践踏。
   你以为这样的人，真的如她妈妈所想，会养成节俭的好习惯吗？
   也许有人会吧，但我的同学，自从上班自己挣钱之后，却倒戈成了彻头彻尾的“月光族”。
   终于能花自己的钱了，终于没有负罪感了，她享受于消费带来的快感，却又经常为自己买了一堆不需要的东西而后悔。
   
   其实，这就是人们常说的“匮乏感”。脱离了真实的经济情况，过度强调的节俭会给孩子造成这样的“匮乏感”。成年之后的他们，要不就不会花钱，要不就花钱无度，很容易走向两种极端。
   有意思的是，吃尽了上一代的苦头，咱们这一代又一个不小心走入了另一端。
   在 “谁家都不差这点钱” 和 “要给孩子最好的” 的这两种思想的裹挟下，许多父母都陷入了无节制为孩子买单的漩涡中。不仅绝大多数时候都痛快地满足孩子的物质需求，更多时候是自发主动的用买买买来表达对孩子的疼爱。
   再加之在“你值得拥有更好的”这样一种理念的鼓动下，很多人都陷入了一种虚无的“消费主义”中，用消费刷自我存在感。
   身边那些年轻人，不惜一切代价也要得到自己想要的东西，最终沦落为P2P、校园贷的奴隶，多得数也数不过来。
    过分节俭不好，但是消费过度也不好 ，说到底，就是大家都被钱主宰了。
   而真正 健康 的金钱观，是学会量入而出。
   让孩子知道， 追求富裕是我们与生俱来的权利。 当我们有足够的钱，我们就能生活得更有尊严，也能让自己和他人能都从中受益。
   同时，我们也需要让孩子明白，每个人的金钱都不是无尽无休的，它都有上限。正因为它的无限，才需要从小就开始学习如何创造和管理自己的财富。
   
   而在我看来，想为孩子们建立 健康 的金钱观，应该帮助他们循序渐进的做以下三件事：
   记得前段时间看《我们是真正的朋友》，大s因为要不要答应小s的女儿买一件价值1000元（推测是台币）的衣服，而和小s争论了起来。为此，网络上也为到底赞同谁的教育观点而吵得火热。
   小s以孩子正在长身体，衣服穿不了多久，以及一个人的气质并不一定体现在某一件衣服上这两个理由，拒绝了女儿的要求。
   
    这个理由既帮助了孩子分辨“需要”和“想要”，也让孩子明白气质与美并不一定与金钱相关。 
   不是简单粗暴的用太贵拒绝，也不是一门心思的号召孩子勤俭。这么一看，真的没毛病。
   但同时，我倒也觉得大s的理论也有她的道理。这一点咱们放在下面这部分继续分析。
   孩子应该有零花钱，但不是通过家务和考试奖励而得
   
   大小s这段关于买衣服的争论里，最终谈到了该不该给孩子零花钱的问题。
   当大s问妹妹有没有定期给孩子零花钱时，小s说虽然没有，但她们因为考试成绩好、各种比赛得了第一，而收到的奖金也不少，她们会把那些钱存起来当做零花钱。
   大s却认为，零花钱和奖励不应该混为一谈。这跟我自己的想法很相似。我是最近开始定期给潼潼一些零花钱，为了让她学会自己支配和管理。
   
   但其实我也并不太赞成以考试成绩好或者做家务的方式，让孩子赚零花钱。
   潼潼在家也会帮我分担家务，有时候会洗碗、做下午茶，但我觉得这是每一个家庭成员应该承担的义务。当孩子有能力的时候，适当的做些力所能及的事情而获得一些鼓励是应该的，但并不是“钱”的奖励。
   
   同样，考试成绩也是如此。我不会因为潼潼取得了某个成绩、或者做出了某个让人惊喜的表现而给她发“奖金”。 我会担心那样会破坏掉她的内驱力，让她养成“为了钱而去努力”的思维。 
   所以，给潼潼零花钱就是一个很单纯的，没有特殊理由的日常。
   在开始决定给潼潼零花钱的时候，我还同时为她准备了三个储蓄罐，贴上不同的名字：
   1、 今日银行
   这个储蓄罐里，放的是日常开销的零花钱。潼潼用它们可以购买一些零食、文具之类日常会用到的东西。
   2、 愿望小金库
   这个储蓄罐里的钱，是为了实现潼潼的各种小愿望而积攒下来的。潼潼能用它们买某个心仪已久的玩具，或者送给某个小闺蜜生日礼物之类的。
   3、 家庭基金
   这个储蓄罐里的钱，会用来不定期做一些家庭活动。
   每个月我们也会添点资金放入家庭公共花销当中，有时候会用这个钱一家人出去吃个饭，潼潼觉得这顿饭自己也出了“力”，特别有成就感和责任感。
   
    那么如果当孩子的愿望所需要花费的金钱远远大于自己的储蓄金额又该怎么办呢？ 
   如果愿望是在合理范围内的，我们不妨试着让孩子通过“赚钱”来填补差额。
   我有个朋友，遇到类似的情况，会用以下方法帮助孩子“赚钱”：
    毕竟，让孩子赚钱不是目的，而是为了让他们体会通过付出而“创造”财富的过程。 
   这样来看，财商教育，其实也是一门帮孩子弄懂生活的课程。财商越高，你会发现生活中的自己做任何事情都游刃有余。
   《富爸爸穷爸爸》里曾有一句话，如果你不教孩子金钱的知识，将来会有其他人取代你去教。也许是债主，也许是骗子。
   这句话放在当下看，真的不无道理。
   希望我们的孩子，都能通过学会打理财富，而对自己的欲望坦诚，让自己的人生自由。
   -END-
   
   

4. 培养孩子财商要趁早，论金钱教育重要性，给孩子树立正确的金钱观

 在针对给孩子进行的种种教育当中，金钱教育往往是最容易被父母忽视的。良好的金钱教育往往能够提高孩子的财商，而随着西方先进教育观念的引进， 财商已经成为了儿童教育中最重要的环节 ，如果人们想要在这个 社会 上生存立足， 就必须要学会如何创造财富以及如何保障自己的财富 。只不过在我国很多家长并没有真正重视培养孩子的财商，因为很多家长认为孩子这么小就接触金钱，会给他们带来不好的影响，但事实可能与这相反。
      曾经看过这样一个令人揪心的报道，在重庆有一位年仅10岁的男孩儿，在一次玩 游戏 的过程中，把母亲卡里5万元的存款充了 游戏 币，这给原本就不富裕的家庭造成了很大冲击，母亲知道后联系 游戏 平台得知充了 游戏 币的钱财无法退款，这是 游戏 平台的条约规定。面对10岁儿子的这个错误，作为母亲非常气愤，但又不知该怎么办，年仅10岁的孩子又懂得什么？
      这只是这类事件当中的冰山一角，这些年里，每年都有很多类似这样的新闻报道。很多朋友觉得纳闷，为什么孩子在 游戏 当中花钱可以花的这么痛快呢？这是因为孩子从小就没有接触过金钱，在网络平台上， 金钱对他们来说只是一个数字，所以他们才敢大胆  的  挥霍 ，而作为家长他们只知道 从小不让孩子接触金钱，才会不导致孩子堕落， 但是孰不知孩子面对金钱的无知才是引发他们犯错的源头。所以面对孩子的财商培养一定要趁早，这样才能从根本上避免他们在金钱方面犯错，也会指引他们有一个更好的金钱观。
       1.合理地满足自己的欲望 
   我们会发现很多年轻的孩子宁愿借钱也要买奢侈品，这种打肿脸充胖子的行为就属于财商低的表现，这样的孩子无法合理地满足自己的欲望，所以无法掌控好自己的金钱。拥有一个好的财商，就能够使孩子学会合理地满足自己的欲望，不在高消费，买奢侈品这方面浪费太多精力。
    2.对未来有更好的规划 
    德国著名教育学家曾说过，在针对孩子的家庭教育中，金钱教育是孩子不可缺少的一部分，孩子没有金钱教育，会给他的人生带来遗憾 。由此可见金钱教育对孩子的一生的发展是息息相关的。金钱教育能够给孩子带来更好的未来规划，让孩子明白未雨绸缪的生活才是人生的准则，反观，现在的孩子大多以及时行乐作为人生准则，这样对他们的人生发展真的好吗？
       3.不做金钱的奴隶 
    美国教育学家表示，所谓财商，就是指孩子对金钱的运用能力。财商低的孩子，永远无法真正的掌控金钱，只能做金钱的奴隶。 现在的人们都用金钱来衡量一切事情，这种金钱观念已经为他们的人生埋下祸根，这会使他们一辈子都是金钱的奴隶。现在的人们一辈子工作都为了还各种贷款，这样怎么能体会到人生的乐趣呢？
    1.首先要让孩子明白钱是怎么来的 
   很多父母由于溺爱孩子，让孩子养成了花钱大手大脚的习惯，孩子在花钱的时候不会心疼父母，这是因为孩子并没有真正的明白钱是怎么得来的。所以首先就要教育孩子家里的钱是通过父母的工作挣来的，所以不能浪费，也不能大手大脚的花钱。如果可以的话，要试着通过让孩子做家务这种劳动方式来获得零花钱。
       2.不要在孩子面前炫富 
   每个人都有炫耀攀比的心理，但是作为家长尽量不要在孩子面前表现出炫富以及攀比的心理，这样就会使孩子认为在生活中就要吃最好的，用最好的，只会助长孩子炫耀攀比的气焰。在孩子还小的时候，要用朴实的生活理念教育孩子，这样也能使孩子对金钱有一个正确的认识。
    3.培养孩子的存钱意识 
   现在关于大学生网贷的新闻屡见不鲜，很多大学生都已经成年了仍然过着衣来伸手饭来张口的生活，当家长给的生活费不够时就会去网贷，从来没有存钱意识反而对超前消费却非常了解，这样的做法迟早会毁了这些孩子，所以作为父母要从小培养孩子的存钱意识，这样孩子才不会超前消费，也不会去购买自己力不能及的东西。
       1.教育孩子不能超前消费 
   很多孩子在月初领了零花钱，一天没到就把钱全花完了。这就属于超前消费，就相当于现在的月光族。这样的人对金钱没有一个合理的规划能力，这就是他们无法规划好自己的人生的原因，对自己的未来也没有一个好的交代，所以作为父母一定要教育孩子不能超前消费。
    2.教育孩子把钱花在刀刃上 
   想要让孩子合理的消费，要教育孩子如何把钱花在刀刃上，父母可以让孩子参与家庭购物。给孩子一定的预算，让孩子买到最合适的商品，并且在其中父母一定要暗示孩子在选择商品的时候一定要选择物美价廉的，而不是注重选择品牌，这样孩子未来自己购物时，才会更加看重商品的质量问题。
       3.鼓励孩子存钱买自己想要的东西 
   教育孩子合理消费并不是指孩子不能买昂贵的商品，面对自己想要的东西，父母可以鼓励孩子存钱，这样有助于孩子控制自己的欲望，不超前消费。现在很多网贷的学生就是由于无法控制自己的购买欲望而选择借钱消费，如果孩子们存够了钱再去买自己想要的东西，会使他们感到一种成就感。

5. 大家对孩子财商教育的问题上都有些什么看法

“现在的孩子零用钱和压岁钱越来越多，但是孩子们对金钱的掌握和驾驭能力还非常有限。”目前在家长们偏重智商(IQ)和情商(EQ)教育下，“财商(FQ)”鲜有进入家长们的视野里。
财商是什么？财商是指一个人认识、创造和管理(金钱)财富的能力。财商教育是通过有关金钱(财富)知识的学习和相关实践活动的体验，使人树立正确的金钱观、财富观和价值观。
财商教育专家胡艳玲建议，财商教育要从娃娃抓起，家长应该根据孩子的心理特点进行合适的财商教育。
200份调查问卷64%的家长认同财商教育
“妈妈，我要买这个遥控飞机！”妈妈带着孩子去逛商场，上千元的遥控飞机给这位妈妈望而却步，而在一旁吵着非买不可的儿子也让妈妈进退两难。
这样的例子在生活中很常见。在财商教育专家胡艳玲看来，这体现了财商教育的缺失，“小孩子认识不到商品和金钱的对等关系，孩子对于财富的理解比较单一，小的时候会从‘喜不喜欢’和‘好不好玩’这些角度去判断一些事物的价值。”
目前，针对成人理财的专业性讲座、培训课程十分常见，而针对青少年的财商教育却不多。财商教育专家胡艳玲表示，目前针对青少年财商教育机构在北京有几家，而在其他城市形成系统的也不多。
今年4月份，胡艳玲曾经针对青少年财商教育，在惠州南坛小学、义乌商品城、滨江公园等地对200名家长进行调查。调查结果显示，受访的家长有64%认同财商教育，36%的人不认同财商教育。
调查了解到，家长认为，“孩子存在乱花钱的现象，没有节制，有必要学习”，“重视品行道德这一行为”，“让孩子知道钱的出处，学会花钱”，“父母已有的理财观念，认同让孩子去学习”，“希望孩子能够独立”，“将来步入社会需要这种能力，可以提前培养。”
也有家长认为，“孩子太小，不想过早谈钱”，“父母对财商不了解，不感兴趣”，“小孩子已经很听话，没有必要去学。”
不少家长不知道财商教育如何教
据了解，世界上许多发达国家和地区已将财商教育纳入到青少年教育体系之中。在美国，绝大多数州政府先后采取了在中小学开设经济学和理财教育课的政策，财商教育从上世纪70年代中期开始走进美国中小学课堂，学校为不同年龄段学生设计了系统的财商知识教育课程；在英国，政府已决定于2011年秋季开始在中小学生中开设财商课程，系统地对中小学生加以训练；在以色列，财商教育更是从幼小时代便开始渗透到了学生教育的每一个角落，以色列对学生的延迟享受教育、创业教育等财商教育方式在世界享有盛名。
而在我国，财商教育在目前的教育体系中得不到重视，课本中也没有涉及财商教育的内容。“目前，《中小学财商教育的实验与探索》是中国教育学会‘十二五’规划重点课题，部分学校在进行财商教育进学校的尝试。但实际的情况是，财商教育在学校教育中的体现少之又少，财商教育主要依赖于家庭教育为主，如何在家庭教育中引导孩子树立正确的金钱观、财富观和价值观，是财商教育的主要手段。”
记者发现，很多家长在财商教育面前不知道从何下手。“坐下来聊‘钱’，孩子也听不懂啊。”“光是说，孩子也不听你的啊。”
“学校教育没有涉及，家庭教育普遍不知道如何教，造成了青少年财商教育的缺乏。”胡艳玲看来，财商教育的空白已影响了青少年的整体素质。“部分中小学生中金钱至上的观点十分流行，做什么事都要和钱挂钩，缺乏正确的财富观，缺少积极向上的人生态度和精神；花钱随意，盲目攀比，讲排场之风盛行，往往没钱就找父母要，且常常因此与父母严重对立，对父母缺少感恩的心态；走上工作岗位的年轻人由于缺乏起码的理财知识，理直气壮地成为了‘购物狂’、‘月光族’、‘啃老族’、‘房奴’、‘卡奴’等。”
■疑问
对孩子进行财商教育会不会过早？
惠州市心理健康文化协会副会长郑荃耀认为，从心理成长的角度看，孩子的金钱观是孩子心理发展的成熟性问题，对孩子的一生都起到作用。
曾经有个针对中、日、韩三国城市孩子每月零用钱多少的对比调查，结果显示，中国孩子每月平均零花钱是400至500元，是日韩孩子的2至3倍。
郑荃耀说，中国孩子手中的钱有三个特点：差额大、获取随意、支配权小。“由于孩子之间的金钱差额大，很容易产生炫富和仇富心理；家长给孩子金钱的方式，会直接影响到孩子的人格发展；而支配权小则是因为家长极少培养孩子的理财观念，没有让孩子参与到理财当中。”
“这些道理长大了自然就会懂。”很多家长认为没有必要过早地让孩子学习理财，郑荃耀不这么认为，“财商教育对孩子心理发展有好处，首先可以培养孩子成熟理性的财商人格；财商教育还有利于孩子及早进入职业生涯规划。”
家务明码标价会不会让孩子变得利益化？
今年10岁的徐文娟各方面的消费都要经过父母的同意，另外自己每个月有30元左右的零花钱完全由自己支配。这些零花钱是徐文娟在家里做家务赚来的。
“拖地1元，晾衣服1元，搞卫生2元……”徐文娟的妈妈陈女士对于小孩在钱财方面管得比较严格，不会轻易让她去消费。“当年女儿看中了一辆自行车，我要求她考试考好了，自行车就是奖励。”
对此，徐文娟的爸爸却认为，这种家务明码标价会让孩子把金钱看得更重，做什么事情都会想到用钱来衡量。
郑荃耀介绍，在美国，孩子的金钱没有通过劳动就不能获取，孩子的零用钱很多都是做家务换来的，那是一种文化氛围和社会通用做法。在中国，如果家长单纯规定一个价格，不把道理讲清楚，就可能会陷入一个误区。“要让孩子明白，做家务是一种体验，这种体验甚至比钱更重要。”
胡艳玲认为，孩子做家务，要先让孩子知道，“爸爸妈妈和孩子都是家庭成员之一，爸爸妈妈要承担家务，孩子承担一些家务也是很正常的，年龄小的可以做自己力所能及的事，主动去做和做得好的可以有奖励。”另外，在孩子消费自己的“奖励”时，要适当指引孩子去做一些正能量的用钱计划。
外国人怎么进行财商教育？
美国：要花钱？打工去！
美国作为移民国家，历史很短，所以美国人传统、保守的思想较少，在生活习惯上也不墨守成规。同样，在子女理财教育方面，习惯花未来钱的美国人也与其他国家颇有不同。美国父母希望孩子早早就懂得自立、勤奋与金钱的关系，他们在3岁就开始财商教育。
要花钱？打工去！美国人在孩子很小的时候就对他们进行财富概念的普及和教育，教会他们学赚钱、学理财，比如，美国小孩会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入，或者让孩子送牛奶、做报童、干家务等方式换取零用钱，这些都使孩子认识到，即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。
不少美国人对孩子财商的教育培养是从他们记账开始的。在孩子有了数字概念后，把爸爸妈妈给的每一笔零花钱的来龙去脉都清楚地记录下来，并一周对自己的花钱情况进行一次检查，看哪些钱该花，哪些钱不该花。哪些钱花多了，哪些钱该花而没有花出去，然后家长会对他们进行讲评和指导。
犹太人：培养孩子延迟享受的理念
胡艳玲说，在财商教育中，家庭的引导很重要，“父母需要给孩子营造一定的氛围和环境，或者以身作则，自己去了解一些财商的知识和内容。”
犹太人的财商教育或许有借鉴的地方。
《犹太人赚钱的七大秘密》一书中写道：如果你喜欢玩，就需要去赚取你的自由时间，这需要良好的教育和学业成绩，然后你可以找到很好的工作，赚到很多钱，等赚到钱以后，你可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具。如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，你就只能玩很短的时间，最后的结果是你拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后你一辈子就得更努力地工作，没有玩具，没有快乐。在现实世界里，玩具就是汽车、房屋、衣服、唱片、外出吃饭和度假，显然，如果你赚不到这些玩具，或者太早追求这些玩具，快乐很快就会变成不愉快的结果。
在犹太人的财商教育里，家长要培养孩子延迟享受的理念。也就是延期满足自己现在的欲望，以追求自己未来更大的回报。在犹太人看来，把钱投资在银行帐户或者资本市场等有未来收益的地方是延迟享受的表现。不要让孩子把钱花在立刻能获得享受的花费上，让他们自己管理自己的投资，让他们看着自己的投资逐渐增加。
■具体化的财商教育
美国家庭培养孩子对钱的认识和理财能力都比较早，社会对孩子财商的基本要求是：
3岁时能够辨认硬币和纸币；
4岁时认识到我们无法把商品买光，必须在购买时做出选择；
5岁时知道钱币的等价物，例如：25美分可以打一次投币电话等。知道钱是怎么来的；
6岁时能够找零；
7岁时能够看懂价格标签；
8岁时知道自己可以通过做额外工作赚钱，学会把钱存到储蓄账户里；
9岁时能够简单制定一周的开销计划，购物时知道比较价格；
10岁时懂得每周节省一点儿钱，以备有大笔开销时使用；
11岁时知道从电视广告中发现有关花钱的事实；
12岁时能够制定并执行两周的开支计划，懂得正确使用银行业务中的术语。

6. 家长应该如何和孩子谈钱？怎样建立孩子的财商？

如何正确的告诉孩子钱是怎么来的，教育他们如何正确的花钱？
建立一个人的金钱观很大程度上是从他们小时候开始的，生活在一个物质丰富的年代中，如何与孩子谈论正确的金钱观是很多家长需要学习并且知道的。
正确的金钱观就是要让孩子懂得克制欲望，懂得珍惜，孩子喜欢什么不能无限制的满足，如果孩子产生了“反正钱是自己的，怎么花自己说的算”的想法，家长要如何应对呢？
这个时代的孩子可以说是要什么有什么，所以传递正确的金钱观就显得尤为重要，如果孩子无法意识到钱的重要性，就很容易造成不懂得控制欲望和乱花的现象。
与其到孩子因为想要的东西而负债累累，不如早期教育他们拥有正确的金钱观来的更加实用。



身为家长如何帮助孩子树立正确的金钱观呢？首先要让孩子知道钱从何而来，现代很多金钱的流转都是通过银行而来的，父母的薪水大部分都要从银行获取，在这种情况下孩子很难意识到钱是从父母辛苦赚来的，如果生活物质丰富的话，就更不能理解钱从何而来。
身为家长首先要不要忌讳和孩子谈钱，现在花钱可以不用考虑自己的承受代价，很多借贷方式都会让人产生“自己很有钱”的误区，所以家长要让孩子理解，什么才是有钱的概念，有信用额度并不等于自己拥有这些钱，以免他们将来陷入信贷危机，最终负债累累。
便捷支付虽然能够让人想买什么就买什么，但是也更难让人理清收支账目，如果总是对自己的欲望举手投降的话，将来就只能陷入一种先花后还的窘迫情境中。
如果孩子没有形成正确的金钱观，就很容易被金钱所控制。父母不要对金钱的问题避而不谈，甚至将孩子培养成不看重金钱的人。
如果孩子不能形成正确的金钱观，在现代社会中就会面临巨大的生存风险。不让孩子了解钱是有限的，就会让他们无法有计划的支配金钱。不告诉孩子钱是怎么来的，不让他们知道该如何用钱，这样只会害了孩子。



1. 告诉孩子金钱的来源很多孩子在小的时候都并不清楚家长是通过什么方式获得金钱的，所以他们就不能理解赚钱的辛苦，从而不懂得珍惜钱。
所以家长要在有机会的时候带着他们到自己工作的地方看一看，或者是看到电视中有类似自己工作的场景，就和孩子说一说。
这样孩子就能够了解家长是通过什么样的方式来赚钱，明白父母的辛苦。在加班的时候也要告诉他们，自己是在工作。这样他们就能够理解父母的辛苦，明白金钱要和劳动挂钩，赚钱不容易。
2. 定期消费最好能给孩子设定一个消费日，周期可以由家长的收入来定，一周一次或者是是一个月两次，这一天可以带着孩子去超市或者是商场进行消费，允许他们选择一两样自己想要的东西。
如果有条件的话，最好让孩子带着自己能够支配的零花钱，这样能够更进一步让他们体会到存钱不易的概念。



如果孩子想要买一样大件的东西或者是需要很多钱的商品，家长最好也不要出手帮忙，要让他们自己攒钱去买。这样就更加能够建立孩子的金钱意识。
3. 记录开支家长可以和孩子一起记录开支，既然有了消费日，就可以让孩子提前列一个消费清单，选择什么东西，以及商品的大概价格都记录下来，记录开支就是为了能够让孩子更加清楚的知道商品的价值。
先从记录自己消费的开支开始，然后逐渐让孩子参与到家庭开支的记录上，通过公开的讨论能让孩子清楚的知道家庭一个月中哪些地方需要花。
4. 学会挣钱挣钱并不一定要上了班之后才行，对于年幼的孩子来说，在家里只要家长列出要求，他们按照去做就能挣得一部分零花钱。
这样也是给他们一个机会增加自己的储蓄，让孩子多做一些力所能及的事情，通过自己的劳动来换取金钱。
等到孩子年纪大一些之后，除了家务劳动，家长还可以放手让孩子参加一些公益活动，这种不期盼报酬的付出方式能够更加让孩子了解为他人付出的可贵性。
孩子到了一定年纪都希望自己能支配零花钱，家长时常会在零花钱的数额以及孩子如何使用上担忧。

7. 孩子没有金钱概念？家长了解这4点，做好孩子的“财商教育”

 前一阵子，带淼淼去外婆家看看新房子，结果回家的时候孩子就问我：“妈妈，我们家是不是比外婆家穷呀，外婆家的房子比我们家大好多，而且还这么好看。”我当时有点惊讶孩子才三岁就开始对金钱好奇了，我不知道怎么和孩子说，只能告诉孩子：“虽然我们的房子小，但是我们一家三口住在一起很开心，这不是最重要的吗？”我还跟孩子说以后要好好读书挣很多钱我们就能买上大房子了，孩子点了点头，表示知道了。
      我本来觉得这么小的孩子应该对金钱没什么概念，只知道钱可以买吃的买玩具，金钱教育对他们来说是不是过早了。后来我去网上了解了很多关于这方面的问题，事实上，财商教育在国外家庭里对孩子来说已经很普遍了。
    什么是“财商教育”？ 
   “财商教育”这个概念是一个美国著名理财专家提出的。财商，你可以简单理解为一个人在金钱方面的智商，就是理财的能力。这个指标不仅仅只是体现一个人赚钱的多少，还有就是他如何利用现有的金钱去创造更多的财富。
       想要对孩子进行“财商教育”，首先要养成孩子正确的金钱观 
    1、正确看待金钱 
   父母从小就要让孩子对金钱有个概念，知道金钱对我们生活的重要性。生活中处处都要用到钱，什么“视金钱如粪土”，都是对以前淡泊名利的人适用的，对现在 社会 是完全不适用的。但是也要教孩子不能把金钱看得太重，没有钱是很难的，但是钱却不是生活的全部，我们还有很多钱以外的生活乐趣，如果人一辈子只是执着于钱，那过的得有多累啊。
       2、正确的消费方式 
   随着互联网的越来越发达，超前消费出现在人们的生活中，花呗、信用卡越来越流行。提前预支金钱去买超出自己目前能力的东西，只是获得了一时的开心，在之后就是无穷无尽的还债生活，何必呢？父母平时就要教孩子适度消费，面对再喜欢的东西都不能没有自己的原则和底线，不跟风，不盲目追求超出自己能力的东西，做到理性消费。
    3、取之有道，用之有度 
   金钱固然重要，但是对待金钱我们要做到取之有道，用之有度。不是自己的钱绝对不能拿，不能通过一些非法手段去取得，通过自己努力得到的钱才能花的心安理得。只有通过自己劳动获得的钱，你才会明白钱来之不易，养成不乱花钱的好习惯。
       1、家长要以身作则 
   在金钱观的教育方面父母引导孩子的前提，必须是家长自己本身也有正确的金钱观，才能给孩子做一个好的榜样。家长的很多行为都会影响到孩子，只有家长勤俭节约、不乱花钱，才能从日常的生活中一点一滴树立正确的金钱观。
    2、学会“拒绝”孩子 
   如果孩子有些想买的东西，不能毫无原则的就答应孩子了。家长必须考虑孩子的需求，是为了和别人攀比还是真实需要。如果是前者，父母要告诉孩子别人有的东西不一定就是好的，不是自己需要的买来就是浪费，要学会拒绝孩子。培养孩子理性消费，不乱花钱的习惯。如果是后者，那只要对孩子成长学习有好处的，尽量帮孩子达成。
       3、让孩子知道钱来之不易 
   孩子如果平时有用钱的地方，可以适当给孩子一点零用钱，每个月或每个星期给一点。告诉孩子这些钱如果在时间内用完了爸爸妈妈是不会再给的，你要自己合理分配好金钱，这样可以培养孩子合理分配资金的能力，养成不乱花钱的习惯。
    4、用一些小故事来教育孩子 
   很多时候对孩子讲大道理是没用的，今天讲了明天就忘了，甚至有些孩子根本就没记住。父母可以通过一些小故事来启发孩子，让孩子更容易理解。
       结语： 
   培养孩子的金钱观，父母必须从小做起，重视起来，养成正确的消费观对孩子的一生是至关重要的。家长要用自己的行为来为孩子做榜样，告诉孩子金钱必须取之有道，崇尚节约，独立自强，用自己的双手去创造美好的生活。

8. 关于孩子的财商教育，你感觉要如何下手呢？

在我看来，我们应该在平时应该为孩子树立正确的消费观念。同时，我们也应该让孩子们有一定的经济能力。我们需要让孩子们有一定的金钱观念，然后正确的引导和培养他们。我们应该教会他们从小事做起。例如，我们可以让孩子们有自己控制零花钱的能力，让孩子们理性消费，加强孩子们的理财教育，让孩子们节约资源，让孩子们知道赚钱不容易，不要浪费资源

孩子们的财商应该从小培养，因为这可以让孩子从小慢慢形成金钱的概念，然后教她理财。这样，当他年老时，他会被这个概念所打动。当一个孩子有了一定的金钱观念，我们可以给他一些财务管理的知识。事实上，这些都比较容易学，因为有很多关于财务管理知识的书，所以我们可以用他可以接受的方式让他学习财务管理的概念。

作为家长，我们也应该以身作则，教育我们的孩子，让他们从我们的行为之中感受到理财的重要性。有一种说法是，金融智商教育绝对不是简单地教孩子如何赚钱，更不用说教他们各种金融技能，而是让他们学会如何掌握金钱，如何分配自己的欲望。

事实上，最重要的是让孩子自己理解。例如，当他买东西时，我们可以问他你是否真的需要它，以及你买回家之后的利用率有多高。让他经常考虑这些事情，也让他有一定的理财理念。最重要的是让孩子明白钱来之不易，所以当孩子还小的时候，我们可以让他体验赚钱的滋味。有很多方法，比如让他参加慈善义卖，或者带孩子去体验我们的工作和生活。

因为很多时候我们只是一时冲动买东西，或者我们发现根本不需要它们。有时候我们买东西只是为了满足我们的欲望，所以我们应该做我们自己，避免这些情况。同时，我们可以更好地教育我们的孩子。如果我们想对孩子们进行良好的金融智商教育，我们必须首先让他们了解钱的概念，了解钱有多难。这样，他将来就更容易接受财务管理了。